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  一年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本(běn)中写在(zài)田字(zì)格(gé)里(lǐ)的,要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺;

  二类字是在一(yī)类字上面,标了拼音的(de)。

  这(zhè)些字要求会读(dú),会(huì)注音(yīn)。

  语文是(shì)基础教育课(kè)程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门重点教学科目,其(qí)教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言(yán)文化(huà)。

  语文能(néng)力是学习其他学(xué)科(kē)和科学的基础,也是(shì)一门重要的人(rén)文社会科学,是人们(men)相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意思?

  一类字和二类字(zì)的(de)解(jiě)释是:

  1、“一(yī)类(lèi)字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

  在简瞎课本中的编排(pái)是:课(kè)文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音,再现时会读(dú),其(qí)他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌握,但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

  在课本中的编排是:课文后边横(héng)线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

  一(yī)类字(zì)和二类字的学习方(fāng)法:

  一、一类字的学习和巩固

  学(xué)生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画(huà),还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些(xiē)生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

  老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后,进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查,以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生(shēng)字(zì)学习(xí)情况。

  对于写(xiě)错的字,学生要认真的分析字形,书写正(zhèng)确。

  二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

  在学(xué)习课(kè)文时,读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识(shí)这些生字,那就(jiù)了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的(de)语境中使(shǐ)用,而不是单独的拿出一个(gè)字让孩(hái)子去(qù)记,这样效果是非常低下(xià)的,而核游且还(hái)是容易错,就是很(hěn)多(duō)学生(shēng)会写这个字(zì)之后(hòu),在考试(shì)中又不会了(le)的主要的原因。

  建议把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng),这个字上(shàng)面(miàn)的注音,则需要孩子们独立完成(chéng)。

  如果这些生字的(de)注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确,孩(hái)子对这(zhè)些(xiē)字(zì)应该是认(rèn)识,这只(zhǐ)是初步的学习(xí),在认识的(de)基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也需要练习(xí)。

  除此(cǐ)之外(wài),还要关注会认(rèn)字中带颜色的(de)会认字,带(dài)颜色的会认字是多音(yīn)字,我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音,还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

  在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表,还有写字表,除了认字表、写字表之外(wài),还有词语(yǔ)表,我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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